白瑞德才從負責人類歷史與基因溯源的部門下班，身上還帶著挖先人墳的泥土味，「我才不會這麼噁心，」他驕傲地回答我，「我年輕的時候頂多是crush你，想挖你的鼻屎來嘗嘗。」
這一刻，我想死的心達到巔峰。
好在我老了後，白瑞德對我的興趣直線下降。他只是路過碰巧來看我一眼，拍拍我的肩膀就離開了。
接連婉拒好幾個難以描述的禮物，我又見到最近一年與我聯繫最緊密的幾個孩子。
上個月我唯一接待過的年輕人，興高采烈地蹦到我的面前，「姜老師，我認真分析了我的人生天賦。」
我期待地看著他。
他雙眼亮閃閃的，「做S我笑場，做M我打架，做1我不夠猛，做0碗不會演，4了我又總想活，還是做3最適合我！」
我從善如流，「那你做3之前記得和別人夫妻商量一下，」我真誠建議，「做3最好取得別人雙方——呃，也可能三方、四方的同意。」
這樣的話，做3才能做到爽。我嚴謹地思考到。
但這個總是活力四射，卻沒有人生目標的年輕人顯然沒想到這一點，「做3原來還有這個流程嗎，」他的眼睛瞬間耷拉下來，面對困難，他毫不猶豫選擇放棄，「算了，我不做了。」
他唉聲嘆氣，「唉，姜老師，我好沒用，我果然沒有做人的天賦。我還是做狗吧。」
眼看，他就要雙匍匐著爬走，成為兩足狗。我趕緊挽救一條無辜的人命，「不不不！」我竭力呼喚他，「你等等！孩子！回來！」
年輕人又奇形怪狀地爬了回來。
「你聽我說——」我努力為他尋找輕鬆愉快做第三者的方法，「我覺得，你可以找兩個人戀愛，然後假裝你是他們的第三者。畢竟做3歸根到底只是一種態度。」
年輕人的眼睛又亮了起來。他一個鯉魚打挺，從地上躍起，又變成了抖擻精神的兩足人。「哇！姜老師！」他容光煥發，可愛地捧臉，迫不及待地說，「你說得好有道理！我馬上就去做小3。」
另一個年輕人又拉住我的手。
這個年輕人雙眉微蹙，說不出當哀傷。顯然比剛剛興沖沖地要去當小3的孩子憂愁許多。我記得他。他總是被感情問題困擾，和我談話也不喜歡談某件具體發生的事兒，而是用隱喻來曲折、抽象的表達。
我一直很擔心他會被那些留著長發、喜歡裝模作樣地閱讀，談各種哲學問題但其實都是在拾人牙慧，拿別人的觀點包裝自己的alpha給騙到，然後陷入假裝相愛的漩渦里。
這次，他依舊在和我討論有關他追逐的愛的議題。
我從包里翻翻找找，找出裝滿果醬的玻璃瓶，「你看這個，這是塊工業製品的玻璃，它毫無瑕疵，剔透美麗。」我指著瓶身說，說完，我又把帆布包掛著的一個小水晶掛件給他看。我盡力用他認可的方式向他傳達，「這個，是天然生成的水晶，它裡面有氣泡、棉絮、紋裂和黑點。可即便如此，你能夠否認它的剔透與美麗嗎？」