只想把自己會的所有東西，全部都教給大家。
喻昭昭深深的嘆了口氣，意猶未盡的鼓著掌，對於一會兒的分享，有了些，新的想法...
之前自己的本子，準備的還是太過官方了。
恍惚間，副校長已經上台了。
「聽完徐老師的分享，相信所有人都和我一樣的意猶未盡，感謝徐老師的肺腑之言，行而不輟，追光而行，希望所有老師們都能秉持初心，牢記我們的教育使命！
接下來分享的老師是今年新招教過來的喻昭昭老師，春風不語化桃李，弦歌不絕潤新苗，喻老師的教學能力，我們有目共睹。
在開學第一次月考中，帶領高二一班，語文學科從全年級倒數第一名，來到年級第五名。
與此同時，還主動承擔了本班級的歷史教學工作，月考中，取得了年級第三名，前兩名都是高二年級第重點班。
無論新老教師，只要有閃光點，就值得我們學習，接下來，讓我們有請喻昭昭老師，上台分享她的教學經驗！」
副校長的介紹詞裡，直接把歷史考試成績是誰的功勞，說的清清楚楚。
侯老頭已經被學校重新分配了任務，去看守圖書館，雖然有些咽不下這口氣，里子面子都丟了個乾乾淨淨。
但是...看圖書館的工作又確實輕鬆，慢慢的也認了。
如今再次被提起，臉上又是如同調色盤被打翻了一樣，氣到岔氣，簡直是..欺人太甚！
尤其是看見喻昭昭緩步走向舞台，更是差點一口氣沒上來！
「各位老師好，我是高二一班班主任，喻昭昭。
和各位老師比起來，我沒什麼經驗可談，大家都是我的前輩，就連我提前準備好的稿子，在聽過徐老師的分享後，也覺得有些拿不出手。
索性我就不按照稿子背了，就當今天是我的入職匯報課，期待各位老師的批評與指正。」
喻昭昭上台之後言語自然，語調輕鬆詼諧，儘管言語間很是低調，但是無論無論是從神態上看，還是從眼神中看，都是相當的自信。
尤其是最後直接把稿子往講話台上一放，自己緩緩來到了舞台中央。
本來有些缺乏興趣的老師，也把注意力重新集中到了喻昭昭身上。
「今天我主要想給大家分享一下我教給學生的記憶法，我認為這次我們班成績之所以有這麼大進步的原因，歸根結底，就是這個記憶法起到了作用。
以我們高二其中一篇文言文《孔雀東南飛》為例...」
喻昭昭直接用了一張主角光環卡，講都講了，那效果必然要出來！
先是和給學生講課一樣，把記憶法貫穿到文言文之中，短短几分鐘時間，就在眾位老師腦海里留下了深刻的印象。
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