學子依言坐下後，陸久安就著被打斷的地方接著講，因著他層層遞進，由淺入深，學子們只覺得仿佛在攀登台階，連手下的筆都不知不覺停了。
隨著台階越來越高，景色也千變萬化，走到最後，撥雲見日，題意既畢，篇法亦完。
他沒教學子們怎麼作文章，這一堂講學，卻讓他們窺得了一篇精彩的八股之作。
卻原來，陸大人講學之前做的那個小實驗，問的他們那一番話，就隱隱點出了他今日要講的內容了。
「聽陸大人一番授課，學生受益匪淺。」學子起身致謝。
剛才那名秦技之的好友也站了起來，不過他可不是致禮的，而是來打擂台的。
陸久安差點忘了這一茬，這可是一位戰鬥力不容小覷的秀才，待會兒肯定少不了一番唇槍舌戰。
眾人收了聲音，聽此人將自己的見解一一陳述。
這位鍾秀才的觀點是，人不一定必須得有行，因為人的精力是有限的，而知識是無限的：「陸大人認為呢？」
陸久安沒有正面回答他，而是環顧一周，問道：「有與這位才子不同論點的嗎？」
高宿當先站起來：「我不同意。」
「甚好甚好。」陸久安拍了拍手掌，笑眯眯地提著下裳走下台去：「請兩位分別站到我左右來。」
「陸大人準備做什麼？」高楚問道。
「老夫也不知。」范教諭揣著手很是淡定：「且看著。」
鍾秀才和高宿兩人分列他左右。
陸久安看著堂下學子道：「現在，請諸位站起來，贊成鍾學子的坐到左邊兩列，贊成高學子的坐到右邊。」
堂下學子遊走交錯，很快重新入坐，形成涇渭分明的兩支隊伍，出乎意料的，秦技之選擇了高宿這一邊。
陸久安數了數兩隊的人數，記錄在黑板上：「這是你們各自的初始人數。」
「兩刃相割，利鈍乃知，既然各執一詞，我們便來辯上一辯。」陸久安把早就想好的方案提出來，「請兩位學子分別從你們的隊伍里再擇三人出來，組成四人的隊伍，分為正反方，你們雙方針對這個爭議的問題來展開辯論，時間為半個時辰，諸位覺得如何？」
騰出空間和時間讓他們能暢所欲言，那再好不過。鍾秀才問：「那如何定勝負？」
「你們每一方各言五分鐘時長，兩相交替。」陸久安把掛鍾放在講桌上，「半個時辰後，支持者再根據你們的辯論重新選擇，大於初始人數的一方獲勝。」
鍾秀才問：「五分鐘是多久？」