府學五百多學生，真的沒指望都考上舉人，只要把最拔尖的選出來即可。
最拔尖的選出來，著重培養，也能提高效率。
反正每年童試進來的學生如何，大家心裡都有數。
「也就是說，我們幾個不出意外，最次也能去第三堂？」李錦放下手裡的書，還覺得有些意外。
大家之前都以為，歲考會決定他們去哪個學堂。
現在卻說，其實在他們進學府學之後，事情基本就定了。
歲考當然要好好考，但也沒有那麼重要？
像紀元，板上釘釘地去第一堂，幾乎都不用想。
武營之前沒講，是以為他們知道。
李勛沒講，純粹明白，讓大家知道這些事不算太好。
畢竟，知道自己一定會成功。
那還會那麼吃苦努力嗎？
紀元不好受，他堂弟李錦不見得。
所以，還是讓他們自己好好讀吧。
到今日，紀元也算明白府學的運作模式了。
其實大致分為兩批人。
一批人，考進來的，這批人也會被府學認為很有潛力。
雖然剛入學差不多，但年底的歲考結束，第二年就會幫他們調到更好的學堂，接受最好的教育。
還有一批人，是花錢進來的。
但花錢進來也有不同，像李錦，岳昌，一個童試第四，一個第五，府學也會重點關注。
最後花幾百兩進來的學生，則要看自己的表現，表現突出，就會被關注到，從而進行培養。
剩下的？
那就看運氣吧。
不得不說，府學這種運行模式有些歪，卻也是當下局面最能培養人才的方式。
但也要說明，這並非當地長官多喜歡人才。
而是喜歡有用的人。
有錢的學生有用，那就收錢進來。
反正都是上課，其他的府學並不提供，跟白拿錢區別不大。
有才的學生也有用，往後是長官們的政績，長官們也願意給些幫助。
在府學的生存之道，就是要有用。
就連武營能留下，也是因為「有用」。
紀元之前本能幫忙，卻並未思考過其中道理。
現在知道府學如何分堂，算是徹底明白。
他之前還以為，府學會把所有學生文章都看一遍，然後排個順序呢。
看來是他想多了。
這樣一來，他去第一堂，竟然確定了。
難怪要等到年後再說，估計府學心裡都有數。
二月初九開學，提前知道消息的幾個人心情有些複雜。
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