這五個學生已經蒙了。
他們肯定考得很差啊！
大家眼淚汪汪看向程老師，忍不住道：「我們這水平，有必要去嗎？」
紀元去的時候，程亦珊正在回答這話。
「有必要，先去試試，見見世面也是好的。」
「你們現在水平一般，是很正常的。」
「畢竟你們才剛學，但考試的經驗卻是領先的，難道不好嗎？」
紀元是同樣的想法。
「知州大人來了！」
不知誰喊了句，州學眾人連忙看過來。
經過這次縣試，州學的學生們，終於知道自己都是什麼水平了，對讀書更多了份敬畏之心。
甚至更明白，能考上全國第一，又是什麼水平。
他們的紀知州，真的很厲害！
可相應地，州學的氣氛也萎靡起來。
原來讀了半年的書，其實連知識的邊緣都沒碰到，如何不讓人沮喪。
甚至有州學夫子後悔了。
覺得他們是不是揠苗助長。
程亦珊卻不這麼認為。
科舉之路本就殘酷，若不考這一次縣試，他們怎麼會知道外面的水平。
甚至這次縣試的難度，大家都降低了。
除了紀狀元。
知州給的考題，堪稱縣試最難。
很多學生都不明白其中意思。
可紀元還是給寫上去。
是故意的嗎？
是的。
紀元也認為，要讓本地的學生們，知道外面是什麼水平。
總不好天天在家做簡單的題目，等去府試，甚至去鄉試，直接撞得滿頭包吧？
本地的教育水平是落後，讀書人也不多。
用其他人的話來說，就是學風不盛。
但一時不盛，不代表一輩子不盛。
只要肯發展，肯讀書，他們不會比其他地方差。
大家都是人，完全不存在，哪裡的人聰明，哪裡的人愚蠢。
民風對人的性格或許有影響，但絕對不會影響智商，信那種話的人，才是真正的智商不夠用。
紀元過來，竟然用很直白的話來寬慰大家。
從本地的發展，再講到讀書的偏見，最後講所謂學風，所謂聰明不聰明。
最後總結道：「天道酬勤，力耕不欺。」
只要努力了，一定會回報。
這個回報或許有多有寡，或許還有時間的限制。
但這個奮鬥的過程，都是一種自我肯定的過程。
所以，現在不行算什麼？
以後呢？
寧安州州學才第一年，以後第二年，第五年，第十年。
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