李恩年不知道做了多少次心裡準備，才鼓足勇氣推開了一班的教室門。
教室里很安靜，即使是下課時間也都在學習。
李恩年發現宋鶴一不在教室。
他猶豫了一下，社恐的李恩年不好意思找一個不認識的同學問，只好猶豫了一下打了宋鶴一的電話。
但是沒人接。
顧及著李恩年缺失的安全感和占有欲，除了考試的時候，宋鶴一從來不會不接李恩年的電話。
一股強烈的不安感油然而生。
猶豫了半天，李恩年終於硬起了頭皮，敲了敲一個靠門口的同學的桌子問道：“同學，問下你知道宋鶴一去哪了嗎?”
他不認識那個人，那個人可認識李恩年。
只見那個學生表情猶豫了一下，移開眼神看了看四周，有點為難道：“年哥，要不你，直接去問老師吧。”
李恩年不由得皺起眉：“怎麼了?”
兩個人交談的聲音不算大，但是在安靜的教室里足夠明顯了。
有個學生聞聲抬起了頭，走了幾步過來，問道：“李恩年?你們考完試了?”
李恩年抬頭看過去，發現竟然是楊檸。
“嗯。”李恩年見是認識的人，說話自然了不少，“宋鶴一怎麼了?”
楊檸微微皺了一下眉，領著李恩年走出教室道：“換個地方說。”
等兩個人走到了樓梯的拐角處，還不能李恩年開口，楊檸就回答道：“宋鶴一休學了，現在應該在醫院裡。”
李恩年皺起眉頭不敢置信道：“你說什麼?”
楊檸微微垂了下眼睛，道：“你別著急，我領你去見我們老師。”
第35章
幾天之前，在藝術生東奔西走忙於考試的同時，各個學校的加分項目也開始統計了。
宋鶴一單獨找到班主任，說明了他自己放棄加分的機會。
這基本都是按成績和投票給的，宋鶴一放棄了順位下去就是施強。
從前他們老師幾乎沒為這事愁過，宋鶴一的成績哪怕再降十分在所有市重點裡也是碾壓級的。就算不選宋鶴一，施強的成績和風評在班級里都算不錯。幾乎都是板上釘釘地從這倆人裡面選。
但班主任因為前一陣施強故意弄丟宋鶴一卷子的事對施強產生了一點猶豫，他不好在宋鶴一面前提出順位給施強。
給優秀學生加分，不光是成績，品行也很重要。