效果也非常顯著，李承乾養成了很好的學習習慣，對世界充滿了好奇心和探索欲，知識儲備和智力發展領先同齡人，偶爾還能借李世民之手做一點主線任務。
系統幾乎可以預見，只要宿主繼續這樣下去，不長歪不早死，必定前途無量。
才出廠沒多久的新手系統還沒意識到，他對李承乾的教育出現了一點偏差。
發生在二十六世紀的大動亂使古地球文化趨於滅亡，只能通過傳言和零星記載窺探一點當初的風采。系統不知道唐朝和二十一世紀天翻地覆的差異，把科學家和歷史學家精心給二十一世紀的宿主準備的課程教給了李承乾。
做為一個沒出過門，所以沒什麼見識的小孩，李承乾現在的想法就m，有億點點奇怪。
他以為外面的世界就是系統給他看的影像那樣，高樓大廈、霓虹如織，百姓生活安寧富足，新興科技層出不窮。
至於為什麼自己家一點高科技產品都沒有，那當然是因為太窮啦！
對此，李世民有以下六點要說：……
此時系統還不知道鬧出了什麼烏，它盯著李承乾寫作業，對自己的教育成果非常滿意。
李承乾很聰明，上課又認真，很快把作業寫完。他重新謄抄答案，讓系統拍照提交，然後就眼巴巴等結果，直到面前的光屏上顯出鮮紅的一百分，積分也顫顫巍巍漲了十個，才美滋滋地笑起來。
[我現在有多少積分啦？]
系統：[宿主現余積分2858。]
李承乾掰著手指頭算了一下，得意的眉眼耷拉了下來：「我這就找阿耶去。」
*
學習任務到底只是支線，系統給積分摳摳索索，要想攢積分，還是得做主線任務。
五歲小孩能做的事有限，好在系統對「強國」的定義非常寬泛，做出重大科技突破算強國，傳播一點新思想也算強國；影響億萬人是強國，幫助一兩個人也是強國。區別只是積分多少而已。
對小窮鬼李承乾來說，蚊子再小也是肉，積分再少他也不嫌棄。
這一年多以來，他時不時整點小玩意兒托李世民賣出去，尤以益智玩具為主。雖然都是些普通玩具（李承乾以為的），好歹沾了「益智」兩個字，能讓玩的人變聰明一點，也算某種意義上的強國了。
如此既能賺錢補貼家裡，也得了不少積分，否則只靠學習支線，李承乾萬萬存不下兩千多積分。
不過益智玩具就那些，最近他能想出的花樣越來越少了，李承乾皺著小眉頭，抱著新鮮出爐的魔方找李世民去。