第四，明確嫡長繼承制。遲生反覆讚頌□□在亂世中堅持培養繼承人，又確立如今的太子殿下為太孫，為我朝的皇位繼承確立的典範。
第五，遲生提出了一些平抑糧價、防止土地兼併的法子，重申以農為本的思想，提倡讓皇室、官府更加重視農桑，重視農業技術的改進。
最後，遲生總結，太/祖雄才大略，制定了非常好的政策，後人應該遵循。可是，戶樞不蠹、流水不腐，一個政策只要存在時間長了，總會有人找到漏洞，並利用這些漏洞謀取利益。只能根據情況，適時而變。
太子通讀一遍，氣血上涌，嘆道，「酣暢淋漓，詞情如江河奔涌，論述有理有據，情理兼備，有韓柳之風，國策矣。」
「李正見教的好學生，如何，可知道朕為何如此看重她們姐妹？」皇帝笑問。
「父皇英明，果真是人外有人天外有天，孩兒有那麼多名師教導，也不敢說能寫出遲生這樣的文章來。」
「哎，你是太子，不是才子，無需在文章事上多做糾結，只要會選人用人就行。我看中的，是她的想法。制度二字用的很好，有白崑山的影子。咱們家治國自有法度，法度是什麼？外儒內法而已。這是父皇教給朕的，如今朕也教給你。」
皇帝起身領太子到了內殿，牆上掛著一幅萬國堪輿圖。這張圖上，疆域廣袤，北邊草原，東北的密林，西邊的吐蕃，南邊的諸蠻，眾多未曾歸化的土人，包圍著中原大地。
「如此廣袤的疆土，應該給如何治理？」皇帝指了指圖的左上方，「吐蕃諸部混戰，朕想趁機派兵收服，剛露出個想法，就有官員上書勸諫。言，祖宗闢土廣大，我等輩不應貪功，多占無用之地。」
「無用之地？當初他們也說東北冰原之地無用，想要皮毛三參令當地人上貢就是；說西南瘴癘之地無用，蠻夷鄙薄，占領之後無法收取賦稅，反而要每年撥下賑濟；如今吐蕃之地還是無用，不知道他們的有用之地在哪兒？眼前的一畝三分地嗎？」
「父皇息怒，此等短視之人，不予理會就是。不過吐蕃情況複雜，兒聽去過吐蕃的人講，不是本地人去了那裡，很容易心慌氣短，喘不過氣，派兵征伐，恐怕不妥。再則，那裡神王權威極重，教派之爭蔓延至世俗，不，應該說世俗之爭是教派之爭的表象。這樣與中原差異巨大的地方，統治起來何其艱難。」
「艱難，就不做嗎？」皇帝反問。
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