陶琢：？
陶琢低頭看過去，嚴喻的胳膊微微一動，把試卷送過來一點，在A選項里的「只要」上打了個圈。
陶琢心領神會，開始瞎編：「不選A是因為選項里有個『只要』，太絕對，原材料里沒有這麼說。」
胖丁點頭：「很好，B呢？」
嚴喻其實也沒做，正在讀題，陶琢汗流浹背地等，然後看著嚴喻在一串「實踐、思考、比較」的詞彙上打了個橫線，畫了個交換順序的符號。
陶琢：「順序錯了。材料里不是這個順序。」
胖丁說：「最後一個選項。」
只見嚴喻圈起了D選項打頭的第一個人名，和最後一個美學理念，畫了個連接線，打了個叉。
陶琢頓悟：「對應錯位，材料里他不支持這個觀念。」
不料胖丁道高一丈：「那材料里支持的是誰？不准偷看嚴喻。」
班裡頓時響起一片笑聲。
陶琢：「……」
最後胖丁還是放過了他：「行了陶琢，你坐下吧，認真聽課！你們也別笑，下個誰！孫億鳴你來！」
陶琢在起鬨聲中坐下，單宇立刻靠過來：「臥槽，你太牛了吧，怎麼答出來的？」
陶琢用筆戳單宇後背，讓他轉過去，別再吸引胖丁火力：「不是我，是喻哥。」
嚴喻一定聽到了，但是面無表情，沒有反應，只是披上寬大的校服外套，一手撐著臉，繼續低頭在草稿紙上畫苯環結構有機物的排列組合。
陶琢小聲：「謝謝啊。」
嚴喻不咸不淡嗯了一聲，頭也沒抬。
第03章 獨影
一中的教學進度很快，尤其是重點班。重點班的尖子們不需要老師在基礎內容上多費口舌，理科課程上，往往只是簡要地提一下關鍵和易錯點，一筆帶過，就迅速進入題型分析和重難點突破，這便苦了陶琢。
陶琢一邊補之前的進度，一邊跟新的內容，每天如痴如醉，做夢都是圓錐曲線動點和磁場電子漫天亂竄。用單宇的話說，這是徜徉在知識的海洋，但差點被淹死。
一周很快過去，周五放學前，教室里從前往後傳周末作業，厚厚一沓練習卷，半個班都在唉聲嘆氣。
許瑛踩著小高跟進來，敲了敲講台：「安靜安靜，別嘆氣了，把周六自願補課通知傳下去，讓家長簽名，下周帶回來。」