「兩名指揮會開放同等權限，由總指揮負責全程指導，副指揮在必要情況下進行調整和輔助。」
這個結果倒不算出乎雲若溪的醫療。
為保障指揮的安全，大部分時候，他需要落在後方的位置，收集各方信息進行決策；以她的作戰能力，學校不太可能不讓她上前線。
不過……
「還有副指揮這種職務嗎？學校總共就100名選手參賽，其中包含一名指揮和十名隊長。」
「而且和指揮同等權限，是不是權力太大了？這樣甚至能直接推翻或者改變指揮的決策。」
「一般情況下是不會設立的。這麼少的人，只要聽一個聲音就足夠了。」
蘇宿算是個有耐心的老師，對於學生的問題，都會認真解答：「但是我們有點擔心那隻野生隊伍，如果前線有臨時問題，李易鑫可能無法及時獲知和處理。這個時候，你的決策重要且必要。」
「正常情況下，你做好小隊長的工作就行。」
「好的。」
「蘇老師聊完，我就想告訴你們這件事的。」
雲若溪十分坦然：「但是他說，這種事情，在發出正式公告前，必須保密。」
時荃撇撇嘴，面上還是有幾分不高興的意思。
其他幾名隊友，儘管能理解學習的安排，但也有些為她打抱不平。
「沒關係，我的目標是成為最強的機甲單兵。沒了指揮的壓力，應該能更好地關注戰場上的變化。」
雲若溪反過來安撫了隊友兩句：「李學長的指揮水平大家也都是認可的。今天就好好休息，為明天的比賽做好準備吧。」
這種「賽前小會」幾乎已經成為小隊的習慣。
每場比賽前，大家都會坐在一起，復盤這段時間的訓練，討論明天的戰略，順便也聊聊八卦、發泄下最近的情緒。
即將散會的時候，雲若溪把兩位學長學姐留了下來：「我在模型分析方面有些小困惑，兩位指導我一下？」
理由算是天衣無縫，但誰都知道，聊天的目的必然不是為了建模。
「和他們一起並肩作戰的話，會覺得難受嗎？」
相處了這麼長時間，雲若溪對兩位的性格有所了解，便也就單刀直入。
這段時間的訓練以全校為單位，能碰到不少高年級選手。
無論有意無意，雲若溪總歸是知道了兩位和「挑釁小分隊」的矛盾起源。
即便她不帶任何私情，完全從客觀的角度評判，也能說一句，程景軒完全是這件事的受害者。
故事普通而狗血。
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