劉徹沒好氣：「朕早就知道了。」
開始他想讓司馬相如繡口一吐，半個大漢，但司馬相如沒有李白那樣的仙才；後來他想讓司馬相如學杜甫，做賦聖，但是成聖的代價太大了，他不想大漢也發生安史之亂，而且，司馬相如也沒那個能力；現在他想讓司馬相如寫一篇趕超白居易的樂賦，結果發現對方仍是不太行。
難道大漢的文人當真比不上唐朝的文人嗎？武帝陛下很是不心服。他摸了摸下巴，忽然道：
「朕頗聽了許多音律，這樣高妙的琵琶聲卻不曾得聞。」
白居易寫得太好了，他在詩里里聽了一場，竟覺曾經所聽之曲俱是索然無味了。
群臣非常警覺：陛下，您又想做什麼？
劉徹說得頗為隨意：「大漢的樂工不能比不上唐朝的琵琶女吧。」
眾臣：？？？陛下，這真的值得比較嗎？
他們的眼神漸漸藏不住了，仿佛左眼寫著「不務」，右眼寫著「正業」。
劉徹一陣無言，怎麼感覺自從水鏡出現後，他的帝王威嚴就有些喪失了？調整了一下坐姿，他正色道：
「行了行了，《樂記》有言，『審音以知樂，審樂以知政』，聽音辨情，樂可以觀風俗、知盛衰，朕欲曉周禮，設立樂府，採集民樂，以觀風俗盛衰。」
眾臣：？陛下您當真是這麼想到的？
劉徹不耐煩了：「怎麼，《樂記》諸位沒讀過麼？」
自陛下與董仲舒問對後，儒典已成為大漢官員的必修課，《樂記》是儒典《禮記》中的一篇，這是突擊檢查啊！眾人哪敢再說什麼，連忙道：
「陛下所言甚是，『禮樂之說，管乎人情』，『樂至則無怨，禮至則不爭。』設立樂府、採風民間不僅可以觀風俗之盛衰，亦可以教化萬民，廣施德政。」
發言的臣子甚至特意用上了《樂記》中的句子，以示自己當真讀過《樂記》。
劉徹終於滿意了，輕輕頷首：「這件事司馬相如去辦吧。」
終究還是逃不掉的司馬相如趕緊上前行禮：「臣遵旨。」
【大家會發現從影視的角度來看，這裡其實是一個空鏡頭：船舫寂靜無聲，江中一輪秋月，這是第一次出現江中秋月了上一次出現是在第一段的結尾：別時茫茫江浸月。兩次寫月，是不是重複了？】
「兩句各自有情，何厭重複？」
明末評論家唐汝詢聞言立即答道，他五歲即雙目失明，是靠著聽父兄讀書施教，才略有其才，他對唐詩頗有研究，正在編纂《唐詩選》，品評諸家，白居易是唐詩大家，如今聽到相關問題，他自然難掩激動。
【聽到我這麼問大家心裡其實就有底了，肯定是不重複啦！問題是，為什麼不重複？】