天之问 作者:业原
师说：“也算上我一份。”
“我觉得很奇怪。”那个小男孩抬起头：“常听我爸说，楚老师智慧超群、观点独道，和你往来的都是很厉害的人物。可在今天这个问题上，连我这个小孩子都能懂的道理，你们三个大人为什么不明白呢？”
金老师有些责怪说：“你胡说什么？要懂礼貌？”
“没关系的。”楚老师笑笑说：“我十分好奇，让他说说什么道理。”
小男孩毫不客气：“你们刚才说的观点是对是错，我判断不了，但有一点却可以肯定，你们的方式不可取。”
楚老师依然笑说：“你继续，我们的方式为什么不可取？”
小男孩说：“你们的方式就是不管对象、时间、事件等特征，总是表现出一副要伸张正义、主持公道的样子，这完全就是书生意气，结果必然是吃力不讨好。”
“照你这样的说法，事实真相、公平正义就不顾了吗？”金老师说：“在这种大是大非面前，个人荣辱算得了什么？吃力不讨好又算得了什么？”楚老师、吴修风深有同感。
小男孩想了想，决然说：“大是大非当然要泾渭分明，但在具体的表达方式上没必要这么极端，极端的方式反而达不到效果。如果有一种方式既能达到相同的效果却又不那么尖锐，为什么不用呢？”
三人这才有些动容，楚老师说：“你说说，什么方式？”
小男孩说：“很简单啊，无论有多高的才能、多大的志向，都需要有一个施展才能的空间，不能动不动就耍脾气、感情用事。你们如此智慧的人应该明白，与你们打交道的都是人，也不喜欢被刺伤。为什么不能采取观点明确、方式温和的方式呢？这二者并不矛盾啊。”
面对这个观点敏锐的小男孩，三人是好气又好笑。关键是，他们心里都不由得赞同了他的说法。
楚老师对金校长说：“你儿子悟性极高，行为特征属于外圆内方，他将来在政治或是经商领域必能取得巨大成就。可惜了，他不适合做学问，否则，我很乐意教教他。”
小男孩说：“遇到一个好老师是学生的福气；同样，遇到一个好学生不也是老师的福气吗？”
楚老师大笑：“这个小家伙前途不可限量。”