12月的第一个周六，比赛正式开始。
教师队这边基本上都是体院的老师，平均年龄三十出头。校队的首发阵容以低年级学生为主，除了主攻和接应，其余都是大一大二的学生。
双方队员在网前握手，由队长抛硬币决定发球。陶希洪目前还是副队，见许江同站在场边扎头发，走过去撩了下他的发梢：“期待你的表现。”
许江同取下咬在嘴里的皮筋，麻利地扎了个高马尾，似笑非笑：“等着吧。”
话语间，教师队已经取得了首局发球权。排球场上六人轮换，由轮到后排一号位的球员发球，也就是现在的许江同。校队那边，陶希洪是挨着二传的二点副，首轮和主攻、二传一起在后排。
许江同从裁判手里接过球，稍作观察便助跑发球。伴随一声巨响，球干脆利落地落在了陶希洪和主攻的空隙间——
直接发球得分！
陶希洪刚转身，还没来得及移动，就见裁判示意得分有效，只能和主攻两人面面相觑。
真会挑位置。陶希洪缓了口气，打手势示意队友让自己接。
下一球还是许江同发。他知道陶希洪在调整策略，优雅地将球抛入空中，找准击球点出手。
是跳飘球，到中区后急剧下坠。陶希洪死死盯住晃动的球路，看准时机上前击球，可惜一传高度不够，前排队友接二传后主攻再扣，没能过网。
教师队再得一分。
第三球许江同发得比较随意，陶希洪一传到位，二传给主攻扣球，教师队三人将球拦回，前排接应保护，再次组织进攻。许江同上前接二传，将球托给四号位主攻，副攻佯攻掩护，在网前晃成一对一。学生这边拦网出界，教师队连得三分。
观众席上爆发出一阵欢呼。
“我草！”陶希洪在后排气得直咬牙——这是什么逆天的进步速度？明明之前打训练赛，许江同还弱得像个新手。
他恨不得赶紧轮到前排和他正面交锋。
“冷静点。”章成作为二传，关键时候得起到稳定军心的作用。
陶希洪点了点头，向裁判叫了个暂停，两队人纷纷走到场边休息。
“没看出来啊，小江老师这么厉害。”高勋忍不住夸他。
许江同笑着摇头：“陶希洪很聪明，这些小把戏骗不了他第二次。”
校队这边，同学们也围在一起商量战术。友谊赛和往常比赛最大的不同，就是此刻教练成为了他们的对手，所有策略都需要孩子们自己讨论。
陶希洪对谭新凯说：“热身，一会换你上场。”
“你让我接老师的球？”他惊讶地反问。
“反正我也接不好，不如让你锻炼下。”陶希洪拍了拍他的肩，“许江同以前在意大利练球，打法还是很有借鉴意义的。”
三十秒暂停很快结束，教师队继续由许江同发球。不过暂停还是打断了他的进攻节奏，第四球发球没过网，丢了一分。
但无论如何，开局的三分已经给老师们带来了压倒性的优势。许江同看了眼凑在一起加油鼓劲的学生，若有所思。
经过两次轮换，等陶希洪到前排的时候，校队已经7：3落后。但看到网前的小美人，他还是忍不住兴奋了一瞬。
许江同擦了擦汗，同样进入高度警备的状态。
这轮由学生队的另一个副攻发球，老师后排一传到位，许江同将球传给四号位主攻，陶希洪和队友双人将球拦回，对方再次接传。许江同知道陶希洪这边难以突破，触球瞬间指尖轻轻往后一拨，传给身后副攻。
但陶希洪一直关注着他的手部动作，几乎与他同时判断出了意图，迅速跑到网前，以近两米的身高优势将球打回中场的空档，直接得分。
“漂亮！”学生们激动地抱成团庆祝。
陶希洪深吸一口气，继续盯住场上局势。第二球教师队接得不太好，许江同被迫跑动，大胆地单手传了个快球，被陶希洪直接拦回，对方自由人把球颠
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飞过网，成了学生队的机会球。
章成飞快将球托起，陶希洪心领神会，一个近体快球打入对方死角，连追两分。
许江同盯着球的落点，默默思考对策。
不得不承认，陶希洪比他想象中优秀——无论是身体素质，还是观察、反应能力，是一个不容小觑的对手。
比赛继续，老师们依旧占据优势，而在陶希洪等人的优秀配合下，差距一次次缩小，直到24：22。
教师队的局点，由校队的主教练高勋发球。
是一个正常的跳发，谭新凯顶住压力将一传接到位，章成传球陶希洪在三号位掩护，主攻起身扣球，被对方拦在近网处。陶希洪俯冲救球，章成顺势将球传给后排攻手，却被许江同识破伎俩，组织三人拦网将球打回。
谭新凯一记漂亮的鱼跃将球捞起，章成跪地接二传，可惜高度不够，陶希洪被迫将球抬过网，又成了对方的机会球。
此刻正是学生方防守最薄弱的时候，陶希洪飞快跑回网前，脑中只有一个念头：许江同会怎么传？决胜球不易纠缠太久，想要快速得分，应该是……
还没等他思考完，球已经到了许江同手里。单从接球姿势几乎看不出他的意图，陶希洪却在一瞬间捕捉到了他向后瞥的余光。
背传？陶希洪本能地往旁边移动，而网对面的小美人却在触球的刹那灵活地转动腰肢，飞快扭转身体，正面将球扣死在对方底线。
陶希洪的耳边划过响亮的气流声。
网前，准备起跳击球的攻手长长地停滞在空中；场后，本应该防守的队员也愣在原位没有动静。
时间在此刻凝固。
场上所有人，都因为许江同出其不意的一球，如同雕塑般僵在原地。
“砰——”球精准地穿过所有防守的空隙，落在了底线内几厘米处。
裁判哨声将沉默打破。
“得分有效，教职工队领先一局。”