那二人旋即大惊， 齐王接过文稿匆匆翻看，眉头紧锁。那锦袍爷们冲身边人使了个眼色， 那人悄然溜过来拉着卢大人耳语。卢大人听罢也立时皱眉。沈之默好奇心起，眼睛咕噜噜的转， 竖起耳朵想听消息。贾琮眼观鼻鼻观心。卢大人转身向贾琮大声道：“周先生，今有四篇文章，其中一篇是甲生所作，另外三篇是乙生所作， 先生可能分的出来？”一语未了，齐王等人皆张望过来。
贾琮心想：本王今儿跟文风鉴定杠上了怎么的？若是文风明显不同，他们不会一个个皱眉苦脸。只怕这里头有仿文风。他想了想道：“有个法子可以一试。但因为只有四篇文章，实在太少，不一定准。”
卢大人听他说“可以一试”顿时大喜，听他嫌文章少，忙说：“要多也有。”
贾琮道：“如果文章足够多，可以用助词概率来查。”
卢大人笑道：“周先生这话高深，本官听不懂。”
贾琮笑道：“不是高深，是您没接触过。韩昌黎曰，术业有专攻。大人平素在衙门处置的那些事，晚生也一窍不通。”乃解释道，“文章如字迹，每个人所作必然不同。有人爱以‘余’自称，有人爱用‘吾’。其余‘之乎者也矣焉哉’等字，虽文人们都用，使用频率各有习惯。倘若有多篇甲乙二生之作，便可以算出他们各自使用‘之乎者也矣焉哉’的使用频率，即：每一百个字里头，用了多少个‘之’、多少个‘乎’、多少个‘者’等等。一两篇文章也许特点不明显；若文章足够多，大人自然能发现：每个文人使用这几个字的概率是固定的。”
贾琮这话里头带了许多后世词汇，卢大人有些茫然，不大听得懂。他侄子卢帧在大佳腊游学三年，立时明白贾琮之意，忙说：“伯父，我知道周先生之意，很是有理。不若就依着这法子试试？”
卢大人喜道：“你知道？”
卢帧点头：“我知道。”
卢大人回头望着齐王拱手：“老爷，不如就让我这侄儿一试？”
齐王自然也听不懂，但他得装懂啊！晃了晃脑袋：“也罢。横竖暂且没别的法子，就让他试试吧。”
那孔允宪是个老实孩子，特请教道：“大人，周先生说的是什么法子？”
齐王笑道：“说不清楚，你只管瞧便是。”遂命卢帧依贾琮所言试试。
卢帧道：“须得有甲乙二生之作，越多越好。”齐王立命人去取。
卢帧遂先开始翻看赵先生的文章，先点出每篇文章的总字数来，再依序点出‘之乎者也矣焉哉’的字数，以阿拉伯数字和文字都记录在单子上。
贾琮在旁道：“点数字是件极其繁碎、需要细心之事，且极容易失误。不若安排三四个人各自点，然后对答案。”
卢帧忙说：“周先生言之有理。请老爷再添几位熟悉数字、做事仔细之人，每人各点一遍，如此便不会出纰漏。”
齐王这会子依然不明就里，装模作样点头：“可。”
下头的人便推举出了四位细致的先生，连卢帧一共五个，每人各自点数。还没点完，已有人从外头捧了老大一摞文稿进来。