學生們恍然大悟：“老師你這麼說我們就明白了。”
任宣翻了個白眼：“你們這些傢伙學國畫首先要學古語，要熟悉沒一個畫家生活的年代，他所具有的特徵。熟悉他的生活。”謝臣也點頭：“對，任宣說的對，要想了解古畫，就必須了解畫家生活的年代。”學生們點頭，向彤不調好意思的摸摸頭：“任師兄您老接著講。”
任宣哼了聲，不太想講的，可是林顏青囑咐他了，要他盡全力配合謝臣，於是他就犧牲一下好了，但是還是要擺擺場子：“我渴了。”旁邊的學生立馬遞上水：“師兄你喝，沒有開過的。”任宣接了過來，喝完開始講這個畫家的生平。任宣先是笑了聲：“這個人物有才。”學生們笑，當然有才了。
任宣白了他一眼：“你知道這個人物做擅長的是什麼嗎?”學生磕磕絆絆的說：“不是畫嗎?”任宣又想翻白眼的，控制住了：“看樣子你的歷史白學了，趙孟頫最著名的不是畫，而是書法。《元史》本傳講，“孟頫篆籀分隸真行草無不冠絕古今，遂以書名天下”。元鮮于樞《困學齋集》稱：“子昂篆，隸、真、行、顛草為當代第一，小楷又為子昂諸書第一。”學生們一臉很了解的點頭，任宣心裡笑了聲接著說：“他的書風遒媚、秀逸，結體嚴整、筆法圓熟、世稱“趙體”，與顏真卿、柳公權、歐陽詢並稱為楷書“四大家”。現在你們知道他是誰了嗎?”任宣承認自己有些惡趣味，他想看看這些學生什麼反應?
底下的學生有點歷史的反應過來：“他就是那個歷史上投敵賣國的趙子昂嗎?他的書法人稱諂媚有宋朝之辱的趙體!趨炎附勢的小人!”任宣背著手冷眼看著這個大言不慚的學生：“什麼叫趨炎附勢?”向彤硬著脖子說：“他本是宋朝人，卻為元朝做官。為了榮華富貴不惜背棄了自己的國家。做了元人的男寵!這還不是趨炎附勢嗎?”
任宣眼角都冷了起來：“他的國家?!宋朝嗎?宋朝已經滅亡了，你要知道，宋朝已經滅亡了，那個時候是元朝的天下。”向彤依舊不後退，聲音卻弱了下來：“可是，就算那樣他不應該接受元朝封他的官啊，他竟然還坐到了翰林學士承旨、榮祿大夫，官居從一品!”