江蘺悠然道：「『青青園中葵，朝露待日晞』，我和白露定的就叫『青葵』，聽上去好養活。」
「『少壯不努力，老大徒傷悲』，確像是個書院的名。」他點點頭，「那麼進士牌坊的邊角上要刻什麼字？」
「這個倒沒想好。只是我娘要在上面，白露說她也要擠上去，占個知己好友的名頭……」
「那我呢？」楚青崖期待地問。
江蘺扒了口飯，深思不語，過了半晌，鄭重地直視他：「我想到一個絕妙好詞。」
「什麼？」
「就刻你是——『賢夫良婿』吧！」
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女兒進不了編制，就當外聘講師+創業了
以後如果有番外再放上來
第104章 後記
這篇文到這裡就結束了。它以「錯登科」開場，以「正登科」收尾，講述了男女主在一年內相識並相愛的過程，採用十幾年前晉江古言的傳統配置：一女主、一男主、一男配，插科打諢的配角若干。
在老式的角色框架中，我在人設上做了創新，把女主設定成一個道德有瑕疵、但良心未泯的「天才槍手」，把男主設定成外表高冷但內心柔軟敏感的「酷吏」。如果大家仔細看，會發現主要角色都帶有與自己性別相反的特徵，即女性「男性化」，多一些強硬、自私、低道德感；男性「女性化」，多一些脆弱、情緒化、共情力，這其實並不是性別的跨越，而是人性的中和。
本文也借鑑了兩個名著的設定。在日本女作家紫式部的《源氏物語》中，天皇因憐惜愛妃所生的皇子光源氏，不願讓他遭受殘酷的宮廷鬥爭，就將他降為臣籍交給大臣撫養；男主也是被官員養大的皇子，但他的父親不是出於愛護，而是出於自私和恐懼。另一個就是文中多次提到過的《鄭伯克段於鄢》，武姜因為難產，扶持小兒子謀害大兒子；男主的生母也因難產和國讎家恨，對自己的兩個孩子沒有絲毫母愛。歷史上對該故事的三個主人公都呈批判態度，而本文在開頭借女主之筆表達了另一種思維：是否應當給予遭受痛苦的母親一些人道主義關懷呢？
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