正巧走到宣傳牆，老師伸手指給寧嘉青看，「這是六七年前聞先生第一次來的時候，那時候我們這裡有十三個孩子，住在這兩間樣板房裡……」
照片裡的聞珏，坐在矮小的塑料凳上，正在給一旁瘦弱小孩餵飯。背景灰濛濛的一片，而穿著簡樸的他卻鮮活。
不知為何，看著照片裡的聞珏，寧嘉青心裡升起一股不適感。
像捲起的紙角，總也撫不平。
見到聞珏時，他正在音樂教室為合唱的孩子們彈琴伴奏。
他坐在黑色的鋼琴前低頭演奏，唇邊帶著溫暖的笑，抬頭看向旁邊膚色各異的孩童，收回視線時與玻璃窗後的寧嘉青對視。
正在寧嘉青想該作何反應時，聞珏卻很自然地轉過頭，像是什麼都沒看到。
直到一曲完畢，孩子們自己鼓掌給自己鼓勵。在未消散的掌聲里，女老師帶著寧嘉青進來。聞珏才轉過輪椅，笑著對他說：「寧甯讓你來的？」
寧嘉青瞥了一眼教室後方的攝像機，順勢給自己找了個台階，神色自若地「嗯」了一聲，用只能兩個人聽到的聲音，「做戲要做足。」
對於陌生人的到來，加上寧嘉青並不「面善」，孩子們都比較膽怯。有個皮膚很白的唐氏小姑娘，含著手指畏縮地躲在聞珏身後怯生生地看著他。
聞珏摸摸她的頭，輕聲安慰：「別怕。」
他對寧嘉青說，「在封閉的環境中體型高大的男性陌生人會讓他們覺得恐懼，你推我出去轉轉吧。」
寧嘉青看向一旁打量著他的孩子，其中一個七八歲大的小女孩露在外面的手臂布滿煙疤。
生活樓後有一條長長的走廊，木頭廊頂纏滿粉紫相間的野生牽牛花，茂盛的葉片遮住毒辣的太陽。
旁邊的操場上有孩子在活動，最簡單的傳球運動，幾次都無法從頭傳到尾。不是被扔掉，就是被某個小孩突然抱走，老師只得追上把球拿回來重新遊戲。
聞珏微微眯著眼看向遠處，「你知道去年這裡有多少個孩子被領養嗎？」
他看向旁邊的寧嘉青，「是零。」
寧嘉青看向那些孩子，說是小孩，其實有些人已是成年模樣，只是將自己困在了童年。
「因為殘疾？」
「不止。心理疾病，智力障礙，自閉症等等……這裡的孩子來自不同國家，有被遺棄的，父母偷渡的，丟在醫院沒人管的，因家庭暴力被社會收容，暴力產生心理問題的……總之他們不適合融入另外一個家庭，於是在這裡組建了新家。」
撿回球的老師被絆倒摔在草坪里，啃了一嘴草，逗得他們哈哈大笑，甚至有人笑得躺在地上打滾。
歡快的氣氛，可寧嘉青卻感覺不到半分愉悅。他看向聞珏，「總會有善良的人來包容他們，讓出一塊能讓他們生活的空間。」
頓了頓，繼續說：「比如你。」